El proyecto Cuentos Hispanos es una iniciativa que desde primavera 2023 busca integrar las voces de los pueblos indígenas y afro latinoamericanos en la enseñanza del español como lengua extranjera en las escuelas de Vermont. En ese contexto proponemos la biblioteca virtual, en la cual los estudiantes de preescolar, primaria, secundaria y otros estudiantes de lengua española incluyen en su plan lector textos que evidencien la diversidad cultural de las realidades latinoamericanas.
El proyecto surge desde el programa de español de la Universidad de Vermont bajo la dirección de la profesora Adriana Sánchez Gutiérrez, quien a partir de conversaciones con los profesores de español del estado de Vermont propone a las comisiones escolares la inclusión de un plan lector en español que promueva el aprendizaje de la lengua como desarrollo lingüístico y cultural que integre voces invisibles, o poco publicadas, desde la producción literaria de las comunidades indígenas y afro latinoamericanas.
Nuestro compromiso en este proyecto es reconocer la riqueza de la diversidad y particularidad de cada comunidad en medio de una sociedad globalizada que hasta el año 2007, a través de la Organización de las Naciones Unidas, promulgó la declaración de los Derechos de los Pueblos Indígenas, convirtiéndose en el primer documento internacional que reconoce las particularidades de las comunidades indígenas como: la lengua, las costumbres, la historia, las tradiciones y el territorio.
Con respecto al territorio, el reconocimiento formal de este vínculo es la característica principal que va a identificar a los grupos autóctonos de otras minorías visibles. En tanto que los grupos afro latinoamericanos y caribeños, siendo minorías, no están ligados a un territorio ancestral, ya que su territorio ‘africano’ ha sido una comunidad imaginada (Anderson, 1983) que fue relacionada por otros orígenes provenientes del continente africano desde finales del siglo XVI con la primera llegada de los esclavos a las Américas, por lo tanto, en la actualidad la mayoría de la población considerada afro latinoamericana o caribeña ve África como un espacio geográfico ajeno a su realidad, sin embargo, la oficina de Derechos Humanos de la Organización de las Naciones Unidas reconoce la vulnerabilidad de estos grupos y la documenta desde 2019. Antes de esta especificidad latinoamericana, los primeros encuentros de la comunidad se dieron en el continente europeo (Londres, 1900) y africano (Dakar, 1974).
En ese contexto, el primer encuentro de lectura se da en la escuela de educación media de Williston en octubre 12 del 2023. Los estudiantes de la Universidad de Vermont leyeron a los estudiantes de la escuela El Mito historia de la comunidad de los Uitoto de Colombia.
